Cos'è
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento
comuni, dovranno:
• conoscere la storia della produzione artistica e architettonica e il significato delle opere d’arte nei diversi contesti storici e culturali anche in relazione agli indirizzi di studio prescelti;
• cogliere i valori estetici, concettuali e funzionali nelle opere artistiche;
• conoscere e applicare le tecniche grafiche, pittoriche, plastico-scultoree, architettoniche e multimediali e saper collegare tra di loro i diversi linguaggi artistici;
• conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione agli indirizzi prescelti;
• conoscere e applicare i codici dei linguaggi artistici, i principi della percezione visiva e della composizione della forma in tutte le sue configurazioni e funzioni;
• conoscere le problematiche relative alla tutela, alla conservazione e al restauro del patrimonio artistico e architettonico.
In particolare in riferimento all’Indirizzo Arti figurative gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
• aver approfondito la conoscenza degli elementi costitutivi della forma grafica, pittorica e/o scultorea nei suoi aspetti espressivi e comunicativi e acquisito la consapevolezza dei relativi fondamenti storici e concettuali; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva;
• saper individuare le interazioni delle forme pittoriche e/o scultoree con il contesto architettonico, urbano e paesaggistico;
• conoscere e applicare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato le diverse tecniche della figurazione bidimensionale e/o tridimensionale, anche in funzione della necessaria contaminazione tra le tradizionali specificazioni disciplinari (comprese le nuove tecnologie);
• conoscere le principali linee di sviluppo tecniche e concettuali dell’arte moderna e contemporanea e le intersezioni con le altre forme di espressione e comunicazione artistica;
• conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma grafica, pittorica e scultorea.
Struttura responsabile dell'indirizzo di studio
Programma di studio
Il primo biennio è comune. La scelta dell’indirizzo si attua a partire dal secondo biennio.
| 1° biennio | 2° biennio | 5° anno | ||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1°anno | 2°anno | 3°anno | 4°anno | |||
| Discipline comuni a tutti gli indirizzi | Lingua e cultura italiana | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| Lingua e cultura straniera | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| Storia e Geografia | 3 | 3 | ||||
| Storia | 2 | 2 | 2 | |||
| Filosofia | 2 | 2 | 2 | |||
| Matematica | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | |
| Fisica | 2 | 2 | 2 | |||
| Scienze naturali * | 2 | 2 | ||||
| Chimica dei materiali | 2 | 2 | ||||
| Storia dell’arte | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | |
| Discipline grafiche e pittoriche | 4 | 4 | ||||
| Discipline geometriche | 3 | 3 | ||||
| Discipline plastiche e scultoree | 3 | 3 | ||||
| Laboratorio artistico** | 3 | 3 | ||||
| Scienze motorie e sportive | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
| Religione cattolica o Attività alternative | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Opzione Pittura | Laboratorio di figurazione | 6 | 6 | 8 | ||
| Discipline pittoriche | 6 | 6 | 6 | |||
| Ore settimanali | 34 | 34 | 35 | 35 | 35 | |
| Opzione Scultura | Laboratorio di figurazione | 6 | 6 | 8 | ||
| Discipline plastiche e scultoree | 6 | 6 | 6 | |||
| Ore settimanali | 34 | 34 | 35 | 35 | 35 | |
(*) Biologia, Chimica e Scienze della Terra
(**) Il laboratorio ha prevalentemente una funzione orientativa verso gli indirizzi attivi dal terzo anno e consiste nella pratica delle tecniche operative specifiche, svolte con criterio modulare quadrimestrale o annuale nell’arco del biennio.
N.B. È previsto l’insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL) compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse annualmente assegnato.